Февраль - сезон собирать таланты. Это время региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников, и когда наступает февраль, на талантливых детей начинается охота.









Сами охотники называют себя "гонцами" - они ездят по регионам, наблюдают за участниками, проводят собеседования. А потом самых талантливых приглашают в учебно-научный центр при Новосибирском госуниверситете (СУНЦ НГУ).
О системе "охоты" за талантами, выстроенной 54 года назад и приносящей серьезые результаты, рассказали ТАСС преподаватели Новосибирского госуниверситета. Разработчик системы - академик Михаил Лаврентьев, основатель новосибирского Академгородка, был уверен, что будущую интеллектуальную элиту нужно готовить уже в школах. А заниматься с талантливыми детьми в последних классах должны университетские профессора, сотрудники НИИ. Принципы отбора детей не изменились до сегодняшнего дня.
Как считают "гонцы", будущий исследователь не обязательно должен быть победителем олимпиады. "Олимпиадники" - это решатели. А "исследователи" - у них несколько другой склад ума, другие интересы, - считает Николай Яворский, директор СУНЦ НГУ. Между "олимпиадниками" и "исследовтелям"и много отличий, прежде всего в мировоззрении. Как правило, "исследователи" доходят до регионального этапа олимпиады, но совсем не обязательно занимают там первые места. И обнаружить их можно, только глядя друг другу глаза в глаза, считатет Яворский.
Детям предлагают порешать задачи, но не такие, как на олмпиаде. На сообразительность: "Есть дети, которые легко решают задачи на сообразительность, но плавают в синусах-косинусах, не знают целых разделов физики или математики. Но это не беда, этому мы их научим. Важнее, чтобы ребенок был обучаемым, хотел, а главное, мог учиться", - уверен директор директор СУНЦ НГУ.
Отобранных "гонцми" школьников приглашают в Новосибирск, в Летнюю школу. Там и проводится окончательный отбор и стаовится очевидным, сможет ли ребенок жить в условиях интерната. Проживание в интернате обязательно - этим многократно усиливается эффект погружения в научную среду.
По словам Яворского, именно это позволяет создать особый социум, так как в обычной школе всегда есть звездочки, но их мало. А в интернате - все звезды и все мотивированы на исследования, "все энергичные, все с огнем".
Как рассказал доцент кафедры математических наук СУНЦ НГУ Игорь Ляпунов, каждый год таланты находятся "в какой-нибудь глухомани": " Есть такое село в Бурятии - Кижинга. Так вот за последние 50 лет из одной этой деревни вышло 50 кандидатов наук. А разгадка феномена проста: раньше там был хороший учитель физики".